rengarenk bakış

Hakkımda

Özgür, çağdaş, yaratıcı, duyarlı, bilimsel her renk görüşe açık; sömürüye, gericiliğe, SAVAŞLARA, baskı ve şiddete kapalı bir site.


Bağlantılarım

* Ana Sayfa
* Profilim
* Arşiv

Kategoriler


Arkadaşlarım


ahmetdursun374
Selma Erdal
raciegi
yeniedebiyat
alisahin37
Ali ŞAHİN
seden s.
guldeste
kastamonunet
Ali ŞAHİN (alsah)
romanyazilari
Ali ŞAHİN
mertce
suhamel
eeyc
aykiz
mor
sekizincirenk
eroman
saraykoy
nanick
handangokcek2
1215
izmir2023
Nurşen Görşen
laberri
bilginreha
hayatsu
yunusegi
gazikemal
sahildekibank
yavuzlar
yildizlarvegece
paratoner
dikkatli
sevdasiirleri
sevilla
cumhuriyethalkpartisi
tunacan
doster
malta
umitzeynep
esevcanca
sevgicicegii
laberri34
nikaragua
ken
gulcanca
ilhankoruyucu
bilgintuna
yapyakistir
magnan
alain
sariyazma
ifl
izmirfenlisesi
eftihis
alimertunal
savra
sanategitimi
gallabiye
sahinsah
gezenti
nameft
passions00
sekerfm28
siiryarismasi
pedogog
kelebek50
yeniguneturku
alsahindex
duvak
ebruli38
alsahbloklariindexim
alsahbloklariindeksi
alsahbloglariindeksi
alsahbloglariindexi

ÖĞRETMENLER GÜNÜ

24 KASIM ÖĞRETMENLER GÜNÜ KUTLU OLSUN!...


Tarih: 14:42, 24/11/2006 Kategori: egitim
Yorum (3) | Yorum yaz | Bağlantı

ATATÜRK'ÜN DOĞUMUNUN 125' İNCİ YILDÖNÜMÜ

               ÖĞRETMENLERE DUYURU

 

     Atatürk'ün 125. doğum yıldönümü etkinlikleri çerçevesinde İstanbul - Kadıköy ilçesinde çeşitli çalışmalar yapılacak. Bu çalışmalara ilçe Kaymakamı, ilçe Milli Eğ. Müdürlüğü önderliğinde, Atatürkçü Düşünce Derneği, Çağdaş Yaşamı Destekleme Derneği ve Emekli Öğretmenler Derneği etkin olarak katılacak.

ÇALIŞAN ya da EMEKLİ TÜM ÖĞRETMENLERDEN KATKI BEKLİYORUZ. 

 

ETKİNLİKLER:

 

1- ÖĞRETMEN ANILARINDAN OLUŞAN BİR KİTAP yayımlanacak.

* Bunun için, eğitsel değeri olan bir anınızı yazarak, özgeçmişinizi, adresinizi, telefon numaranızı ve bir fotoğrafınızı ekleyerek Emekli Öğretmenler Derneği Genel Merkezi'ne ( Kızıltoprak Öğretmenevi ) bırakabilirsiniz. Ya da internet adreslerimize gönderebilirsiniz. ( temoder@ttnet.net.tr ), ( tulayorff@gmail.com )

 

2- ATATÜRK ve EĞİTİM MÜZESİ

* Atatürk ve eğitimle ilgili her türlü materyal, kayda geçirilerek, hangi yıllara ait olduğu belirtilerek derneğimize teslim edilecek.

* Yazılı döküman ve fotoğrafların aslı verilmek istenmiyorsa fotokopisi verilebilir.

* Verilen materyaller müze komisyonu tarafından değerlendirilecek, müzeye konmayanlar sahiplerine iade edilecek.

 

MÜZEYE KONULABİLECEK MATERYALLER:

1- Atatürk ve Eğitimle ilgili her türlü fotoğraf, resim ve yazılı döküman

2- Eski kitaplar, dergiler, defterler

3- Eski eğitim - öğretim programları, mesleki kitaplar

4- Ülkemizde eğitime katkı sağlamış büyüklerimize ait fotoğraf ve yazılı kaynaklar

5- Film, slayt

6- Eski okul giysilerinden örnekler

7- Eski okul araç-gereçleri

8- Eski oyuncaklar

9- Çocuk şarkıları ve oyunlarına ait dökümanlar

10- Eski karneler, takdir, başarı belgeleri, dilekçe ve yazışma örnekleri

11- Aklınıza gelen eğitimle ilgili her türlü materyal.

 

Yapacağınız katkılardan ötürü şimdiden teşekkür ediyoruz.

 

EMEKLİ ÖĞRETMENLER DERNEĞİ GENEL MERKEZİ

İstanbul - Kadıköy ( Kızıltoprak )  Tel: 0216 336 24 99 - 0216 414 85 79


Tarih: 23:37, 22/6/2006 Kategori: egitim
Yorum (8) | Yorum yaz | Bağlantı

OKULDA ŞİDDET. Ezilen, büyüyüp güç kazandığında intikamını almak


Tarih: 03:50, 23/4/2006 Kategori: egitim
Yorum (2) | Yorum yaz | Bağlantı

ŞİDDET ŞEKİLLERİ

  

    1- OYUNCU ŞİDDETİ: Normal ve hastalıklı olmayan şiddet şekli. Yıkım amaçlamayan, nefret taşımayan, daha çok hüner gösterme çabası. İlkel kabilelerdeki savaş oyunları, Zen Budistlerin kılıçla dövüş sanatı vb. Yanlışlıkla biri ölse bile bu " Yanlış yerde duran" rakibin hatası sayılıyor.

     2- TEPKİSEL ŞİDDET: Kişinin, kendisinin veya başkalarının yaşamını, özgürlüğünü, onurunu, mülkiyetini başkalarından korumak için başvurduğu şiddet. Bunun temeli KORKUda yatmaktadır. Korku, gerçek de olabilir, hayali de; bilinçli de olabilir, bilinçsiz de. Bu tür şiddet, ölümün değil, yaşamın hizmetindedir. Amacı yok etmek değil, korunmaktır.

     Tepkisel şiddetin bir yanı da ENGELLENMENİN YARATTIĞI ŞİDDETtir. Bir istek, bir ihtiyaç engellendiği zaman hayvan veya insanlarda saldırgan davranışlar görülebilir. Kemiği ağzından alınan köpek, istediği oyuncak alınmayan çocuk, sevgilisine varamayan yetişkin, şiddet gösterebilir.

     İmrenme ve kıskançlık da düşmanlık yaratabilir, sözle veya bedensel saldırıyı doğurabilir.

     Ülkemizde, kardeşler, sevgililer, karı-koca, kiracı-evsahibi vb. arasında sonu cinayete varan örnekler vardır. HABİL ile KABİL arasındaki öyküyü de çoğumuz biliriz.

     Tepkisel şiddetin bir türü de KİNCİ ŞİDDETİ dir. Küçük düşürülen ve hırpalanan insanlar, bunu onarabilmek için " göze göz, dişe diş" e göre intikam alabilirler.

     Kinci şiddetin bir örneği de özellikle bir çocuğun yaşamında çok sık görülen inancın yıkılmasından kaynaklanan şiddettir. Çocuk, iyiliğe, sevgiye, adalete yönelik inançla yaşamaya başlar. Çocuk, annesinin her zaman onu koruyacağına, bakacağına ve hep doğruyu söylediğine inanır. Anı inanç babaya, diğer büyüklere, öğretmenlere ve tanrıya da duyulur. Aile içinde söylenen yalanlar, saldırganlıklar, ikiyüzlü davranışlar büyüklerine olan inancı yıkar. Çok sevdiği bir arkadaşının veya kuşunun ölümü, adil olarak bildiği tanrıya inancını sarsabilir. Yetişkinlerde ise, sevgilinin, siyasi bir liderin ihaneti onları güvensiz ve kuşkucu yapar. Güç, para peşinde koşar ve başkalarını ezmeye çalışabilir.

    3- DENGELEYİCİ ŞİDDET: Güçsüz bir insanda üretkenliğin yerine konan şiddet. YARATMAYAN İNSAN, YOK ETMEK İSTER.

         Bir canlı üzerinde tam ve mutlak bir kontrol sahibi olma itkisi vardır. Sadizmin özü, bu itkidir. Sadizmde temel güdü, başkalarına acı çektirmek değildir. Temel dürtü, başkaları üzerinde tam egemenlik kurma, onu iradesinin nesnesi yapma, onun tanrısı olma, ona canının istediğini yapma dürtüsüdür. Amacı, canlı bir varlığı, cansız bir nesneye dönüştürmektir. ROMA ARENASI  bir sadizm anıtıdır.

      Dengeleyici şiddetin tek çaresi, yaratıcı potansiyelin üretkence kullanılmasını sağlamaktır.

  4- ARKAİK (İLKEL - KANASUSAMIŞLIK) ŞİDDET: Doğayla arasındaki bağla henüz çevrili insanın kana susamışlığı, yaşamı aşmanın bir yolu, öldürme tutkusu. Azteklerin tanrılara verdiği insan kurbanlar, kan davaları, kurban geleneği vb.

 


Tarih: 02:52, 23/4/2006 Kategori: egitim
Yorum (yok) | Yorum yaz | Bağlantı

"ŞİDDET" nedir?

Şiddet; baskı, cinayet, darp, savaş, terörizm vb. konuları kapsayan çok geniş bir kavramdır.

Olgulara göre şiddet:

1- Sorumlu sayısı arttıkça, sorumluluk bölünür, dağılır ve azalır.Sorumluluğu kimsenin yüklenmediği bir etkinlik haline dönüşür. ( Nazilerin soykırımı gibi.)

2- Kullanılan araçlara göre, şiddetin etkisi değişir. Elleriyle öldürmek, kurşunlamak veya bir bombalama emrini imzalamak aynı şey değildir. Teknoloji, şiddet eylemlerinde daha özgün yöntemler kullanılması sonucunu getirmiştir.

3- Şiddet, toptan bir kerede veya uzun bir zamana yayılmış olarak kullanılabilir. Doğrudan öldürmek kadar, açlıktan ölmeye terk etmek veya yetersiz beslenme koşulları yaratmak da olasıdır.

4- Verilebilecek zararlar çeşitlidir. Maddesel ve bedensel olanlar, görülebildikleri için en önemli zararalar olarak algılanırlar. Ruhsal ve türel zulüm, sürekli baskı ve tehdit, geleneklere ve inançlara saldırı eylemleri ise çoğunlukla daha büyük zararlara yol açar.

5- Şiddet, farklı toplumlarda değişik yorumlanmaktadır. Karısını dövmek, bazı toplumlarda insan haklarını ihlal etme ve suç sayılırken, bazılarında ise hoşgörüyle karşılanmakta ve hatta övülmektedir. ( Ülkemizde: " Karımdır, hem severim, hem döverim" diyenler az değildir.)


Tarih: 02:20, 23/4/2006 Kategori: egitim
Yorum (yok) | Yorum yaz | Bağlantı

<- | Sonraki Sayfa ->